Tyler Lyndsey: 5 out Drive and Space Offense

En el Podcast de Baskipedia, Marc Hart estuvo en vivo dentro del grupo de Facebook Dribble Drive Motion HoopTalk y el canal de YouTube de System Basketball para discutir con el entrenador Tyler Lindsey (HS Henrietta – Texas) la ofensiva de Drive and Space 5 outs que utiliza.

Cómo lo usa y cómo ha tomado conceptos de Mark Cascio, Doug Novak, Mike Neighbors. Tocamos tener algunos automatismos porque no se puede simplemente jugar con conceptos como lo hacen principalmente el entrenador Novak y Cascio.

No es completamente «Dribble Drive Motion», no es enteramente «true motion», no es totalmente «Read and React», no es «pass and cut».

¿EN QUÉ CREER?

• Emplear los dos lados de la pista para romper y crear ventajas.
• Motivar a los reboteadores.
• Primero, la mejor mirada posible.
• Fomentar la toma de decisiones.
• Crear a la defensa rival varios closeouts por posesión.
• Jugar con gran ritmo, tanto en anotación como en provocar fallos del rival.
• Poner presión a la defensa con gran movimiento del balón primero, luego con movimiento de Jugadores.
• Explotar la manipulación del cuerpo de los defensores con la conducción en bote.
• Pasar a través de huecos-gaps individuales y simples.
• Presionar a la defensa a través de dobles gaps.
• Para anotar, explotar triples gaps.
• Dejar que Jugadores-as muestren su trabajo y talento, en lugar de mostrar mi «habilidad» como coach o mi pizarra.

«Prefiero cruzar la pista, pero también estar dispuesto a subir a media pista si es más rápido, más eficiente»

«Siempre leer el TIRO sobre la recepción»

REGLAS

Cruzar la pista derecho tras pasar medio campo.

Pitch = Slot to Slot DHO.

Give = Slot to Corner DHO (Weakside).

Slot to Slot Pass = Corte 45º a esquina, o Jugador en «strecht» permanece en unidad inmediata, llena para recepción y espera.

Slot to Corner DHO > Strecht «Blas Cut».

Este es el video porque hizo una pequeña presentación con diapositivas y con diagramas para seguir sus pensamientos.

Creer en focalizar el desarrollo de habilidades. No hacer ejercicios sólo por hacerlos, siempre dirigirlos a la aplicación al Juego, desde tareas de calentamiento para soltarse, hasta SSG, hasta 5c5 en vivo.

Una vez puesto el trabajo y el tiempo en el desarrollo de habilidades, capacitamos a Jugadores-as para que salgan y las usen.

Confianza es el gran equalizador.

Chin Action Scoring Series

Chin Action Scoring Series

La acción CHIN, dentro del Ataque Princeton, es una de las alineaciones que mejor se adapta al estilo continuo y fluido del baloncesto ofensivo. Hay mucho que apreciar y aprovechar sobre la flexibilidad, el espacio y la naturaleza de las ventajas de este conjunto al estilo de Princeton Offense.

Quinn McDowell ha reunido un video con ejemplos de 13 acciones diferentes que puede usar con su Equipo. A medida que comenzamos a construir varias partes de nuestro ataque para la próxima temporada, aquí hay algunas razones por las que debería considerar implementar esta alineación y una serie de acciones en su Libro de Sistemas ofensivos.

Alineación inicial

4 Jugadores abiertos alrededor y 1 en codo de la zona. La acción aleja al 5 del aro con los otros 4 Jugadores del perímetro en lo alto (slots) y en las bandas.

Con el 5 alejado del aro, la pintura está abierta a ataques con espacios y ventajas.

Juego desde la mitad de la cancha. La mayor parte de la acción de selección y cortes se lleva a cabo en la mitad de la cancha, lo que proporciona a los manejadores y pasadores del balón grandes ángulos hacia el aro. Hay innumerables variantes que puede ejecutar para fluir fácilmente al movimiento high pick and roll .

Toda la acción de screening (detección – criba) se lleva a cabo con el Jugador 5. Esto hace que sea más difícil cambiar en la defensa del pick and roll y hace que un defensor alto se aleje de su posición «natural» cerca del aro. También, el defensor de 5 tiene que preocuparse por ayudar, proteger y recuperar a los Jugadores hábiles en el perímetro.

FRANCIA en Tokio 2020: Sports Collectifs

Kevin Durant y Thomas Heurtel – Tokio 2020 Torneo Olímpico de Baloncesto Masculino (Final, 7 Agosto 2021)

Los ciudadanos franceses se sienten representados en sus EQUIPOS de deportes colectivos. Tienen meridianamente claro que la inteligencia colectiva está todos los días en el TRABAJO, hacer entre varios lo que no se puede hacer solo.

Conjunción de atletas…y conjunción de planetas. Para continuar sobreviviendo es necesario ayudarse los unos a los otros, participación, unión y sacrificio. En los deportes colectivos es necesario también entenderse con compañeros y colegas, es imprescindible la comunicación.

Discutir, analizar, tratar, razonar, intercambiar…ha permitido a los jugadores-as franceses-as continuar creciendo.

En el EQUIPO femenino de Baloncesto se mezclan tres generaciones, jugadoras de 20 años con jugadoras de 34. Esa es la fuerza del Baloncesto femenino francés, y su preparación para el futuro. Sin descentrarse, sin dispersarse. Su entrenadora, Valérie Garnier, lleva desde 2013 con los objetivos claros.

Órdenes y consignas que se cumplen, trabajo de vídeo para tener autonomía en el análisis del juego. Lo que deciden entre jugadores-as en la pista tiene más fuerza que lo que se decide entre ellos-as y el staff. Una formidable campaña de comunicación.

Las Federaciones francesas de Baloncesto, Balonmano y Voleibol han trabajado frente al brusco azote y a la ruda prueba que el COVID ha puesto al tejido asociativo y al compromiso del deporte amateur y de los voluntarios. El resultado ha sido un impulso a los deportes colectivos, una certeza suplementaria, convicción y seguridad.

Los deportistas franceses que han logrado medallas en los JJ OO de Tokio piensan en los clubs amateurs, en los practicantes jóvenes y en sus familias. La situación no es fácil: pérdida de licencias, agujeros en la economía y en las cajas de los clubs…

Creer en compañeros, entrenadores y en sí mismos, trabajar para cumplir los objetivos…no garantiza forzosamente nada…pero te aproxima a metas y destino.

En Francia se practican deportes colectivos de sala desde el colegio gracias a la UNIÓN NACIONAL DEL DEPORTE ESCOLAR. Niños-as adoran el deporte, sonríen y ríen con su práctica.

BALONCESTO MASCULINO: Plata.

BALONCESTO FEMENINO: Bronce.

VOLEIBOL MASCULINO: Oro.

BALONMANO MASCULINO: Oro.

BALONMANO FEMENINO: Oro.

Francia ha sido 8ª en el medallero de Tokio 2020 (10 Oros – 12 Platas – 11 Bronces), cerca del nivel de Alemania, Italia y Holanda. Igual número de medallas de Oro que en Río 2016. El Judo ha proporcionado 8 medallas (1 de Oro). Natación, atletismo (de 6 medallas a 1) y ciclismo…han dado cierta tristeza y melancolía.

Los JJ OO de 2024 serán en París. ¿Qué estrategia a adoptar? Invertir dinero en deporte de élite y en la práctica deportiva para todos. Desarrollar el «alto nivel» y el deporte para el mayor número de personas. Esas son las dos grandes ventajas y competencias, los dos beneficios de la «Agencia Nacional del Deporte» creada en 2019, y cuya ventana «alto rendimiento» ha sido confiada al ex-seleccionador de balonmano Claude Onesta.

Acciones y Opciones para Poste con DDM Offense

Post Options for the Dribble Drive Motion Offense

Conseguir llevar el balón al Jugador del poste y querer incluir a mi Jugador en el poste. Entradas al poste o formas creativas de hacer que tu poste pase el balón dentro del marco del Dribble Drive o por sets.

Marc Hart – System Basketball repasa varias formas de obtener vías para alimentar al poste en la zona o en el área del poste medio empleando el ataque de DDM.

Read and React Offense

READ AND REACT

Los movimientos no se basan en un determinado tipo de Jugador concreto. Tampoco es un estilo creado en torno a unas ciertas series de juego.

Es un marco de principios a partir del cual los Jugadores pueden jugar. Es un sistema de lectura y reacciones, que se puede mejorar hasta el punto del hábito. Estos 2 hábitos (leer-interpretar y reaccionar) no son solo aleatorios, son una colección de buen juego. La lectura y el sistema React vincula a los Jugadores en un ataque perfecto de 5 hombres que se puede ajustar a cualquier conjunto, formación, tipo de Jugador o estilo a emplear. En otras palabras, se puede personalizar el marco de lectura y reacción para adaptarse a los deportistas y al estilo de juego que necesita el Equipo.

LO QUE PUEDE SER

Completo contra defensa hombre a hombre o contra zona.

• Puede que solo se necesiten unas pocas capas del ataque.
• Puede ser su ofensiva basada en principios base utilizada cuando suena un set a descomponer.
• Puede ser un sistema de desarrollo con un plan de estudio unificador.

OBJETIVOS

Fácilmente enseñado y transferido de Entrenador a Jugador.
• Lo suficientemente simple como para dominarlo mediante la repetición.
• Construido sobre hábitos, no sobre alto coeficiente intelectual.
• Libertad y emoción para los Jugadores.
• El sistema construye coordinaciones de 5 hombres.
• Lo suficientemente simple para niños, lo suficientemente complejo para pros.
• Mejores fundamentos = más fácil de ejecutar; igualmente, más lo ejecutas = mejores fundamentos.

FLEXIBILIDAD

No se necesita ciertos tipos de Jugadores para ejecutar este ataque.

• Equipos sin postes.
• Equipos con poste fuerte.
• Equipos con pequeños exteriores rápidos.
• Equipos deliberados.
• 5 out / 4 out / 3 out.
• Poste alto, poste medio, poste bajo.
• Pantallas o sin pantallas.

DEFINIR HÁBITOS

Baloncesto se juega por hábito.
• Cuando los Jugadores leen e interpretan el balón, tienen reacción.
• Ser coherentes con lo que exigimos a Jugadores reduce su ansiedad y aumenta su confianza.
• Cuanto menos tengan que pensar los Jugadores, mejor. Si piensan lo justo y necesario, más rápido se mueven.
• Cuanto menos piensan y mejores hábitos acumulan, más se acercan a jugar por instinto.

CLAVES PARA REACCIONAR

Cada Jugador mira al poseedor – manejador del balón.

• Entonces todas las reacciones son movimientos fuera del balón.
• Todo movimiento es una reacción de un solo movimiento del poseedor – manejador del balón.
• Cualquiera puede ser entrenado para una reacción específica, para un movimiento específico.

Niveles para poner los cimientos, para construir por capas.

CAPA 1: North South Dribble Penetration: Circle Movement.

CAPA 2: North South Dribble Penetration: the baseline adj.

CAPA 3: Pass and Cut: Scoring and Spacing.

CAPA 4: Post Reactions to Dribble Penetration.

CAPA 5: East West Dribble: Speed Dribble.

CAPA 6: EAST WEST DRIBBLE: POWER DRIBBLE.

CAPA 7: EAST WEST DRIBBLE: CIRCLE REVERSE.

CAPA 8: BACK SCREEENS.

CAPA 9: MULTIPLE STAGGERED SCREENS.

CAPA 10: 4 OUT 1 IN ADVANCED POST REACTIONS.

CAPA 11: 4 OUT 1 IN POST BLOCKING.

CAPA 12: 4 OUT 1 IN POST PASSING.

CAPA 13: 3 OUT 2 IN DRIBBLE PENETRATION.

CAPA 14: COUNTER TO HELP DEFENSE: PIN & SKIP.

CAPA 15: ATTACKING ZONE DEFENSE.

read-and-react-powerpoint-notes-3Descarga

Shuffle Punch Iso – Eslovenia

Acción rápida para conseguir que un alero (3) obtenga posición y ventaja en poste bajo.

Diagrama 1

Desde un disposición inicial 1-2-2 (con 4 y 5 altos, frente a los codos de la zona), DHO entre 1 y 3, más BI de 4 para 2.

Diagrama 2

Inversión del balón: 3 pasa a 2, 2 pasa a 4 abierto fuera de línea tres puntos.

Diagrama 3

Shuffle screen & post-up.

Diagrama 4

5 juega con 2 pantalla flare para mantener la defensa ocupada. 1 se recoloca en esquina.

Traducción y adaptación del artículo publica por Kostas Kalogeropoulos en día 8 de Julio en FastModel Sports.

Transition Swing – Italia

Italia. Mirada ofensiva a juego en Transición Swing. Italia es el equipo # 10 en el Ranking Mundial FIBA.

Diagrama 1

Llegada con los cinco Jugadores abiertos. JCB 1 sube por banda derecha, Pick and Pop 1 con 4. 1 pasa a 5 nada más salir del PnP.

Diagrama 2

3 realiza puerta atrás y corta a esquina del «lado débil». 2 sube para ganar la posición y recibir pase de 5.

Diagrama 3

Opciones de 2: atacar la línea de fondo con bote o usar el PnR de 5.

Traducción y adaptación del artículo publicado por Antonios Kourmoulis el día 22 de Julio en FastModel Sports.

Iverson Back Screen Hand Off – Francia

Un set que puede dar un lob rápido o un tiro de 3 puntos después de un Hand Off. 

Diagrama 1

Alineación 1-4 de inicio. 3 corta al interior de la zona. Pantallas Iverson de 5 y 4 para 2.

Diagrama 2

1 pasa al 5 situado frente al codo izquierdo de la zona y despeja hacia el ala. 3 establece un bloqueo ciego para 4. Opción de jugar pase alto-bajo de 5 para 4, o de invertir el balón a 3 tras realizar el bloqueo.

Diagrama 3

Continuidad en la subida de 3 a mano a mano con 5.

Diagrama 4

BD (PNR) de 5 para 3. JCB 3 al salir del bloqueo puede:

• Tirar de 3 puntos.
• Tirar de 2 puntos tras bote.
• Penetrar y layup.
• Pasar interior a 5 en la continuación.
• Pasar, tras dividir, a tiradores abiertos (1, 2 o 4).

Traducción y adaptación del artículo publicado por Kostas Kalogeropoulos el día 17 de Julio en FastModel Sports.

DHO High Split (Australia)

Quick Hitter que usa un corte de tijera para explotar cualquier falta de comunicación defensiva o cambio.

Diagrama 1

Desde una disposición inicial 2-1-2, JCB 1 invierte el balón pasando a 3. 2 sube para mano a mano en movimiento con 3. 5 corta desde poste alto a la línea alta de la zona del lado «débil».

Diagrama 2

1 pide el balón (misdirection), mientras que 5 corta top of the key y recibe el pase de 2 tras salir de su DHO.

Diagrama 3

High split (división alta) y corte en tijera, 1 establece BI para 2. El bloqueador continua hacia el interior de la zona (flashes inside) mientras el jugador de esquina (3) se recoloca subiendo. 5 pasa a 1.

Diagrama 4

Si no es posible el pase a 1, 2 corta y ataca el aro desde la recepción del balón que pasa 5.

Traducción y adaptación del artículo publicado por Kostas Kalogeropoulos el día 20 de Julio en FastModel Sports.

Unicaja Baloncesto: Programa de Becados

PROGRAMA DE BECADOS DEL CLUB UNICAJA BALONCESTO

Formación personal, académica y deportiva con esfuerzo, crecimiento y mejora cada día. Compromiso de contribuir a la maduración de Jugadores-as como personas y deportistas. Un recorrido de crecimiento respetando el desarrollo físico, técnico y las propias capacidades, añadiendo la parte importante de formación académica.

Jugadores-as jóvenes de Málaga, de Andalucía y del extranjero con estructura física, nivel técnico, capacidad de trabajo individual y colectivo. Con el justo respeto a su empeño, a su pasión y a sus compañeros.

Staff técnico sencillo, suficiente, capacitado y conectado.

Vivir, estudiar y jugar Baloncesto en Málaga (Ciudad Genial). Disfrutar, entrenar y competir.

EDUCACIÓN y CONFIANZA.