BALONCESTO EDUCATIVO

JUEGO, FORMACION, DEPORTE, COMPETICION, CIENCIA, ARTE, EXPRESION, COMUNICACION, DIVERSION, APRENDIZAJE, AMISTAD

Mejorar nuestro Entrenamiento, nuestro Camino: Evolucionar

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Campus Aragón FAB iberCaja 2.015 – Turno 3 (Villanúa, Huesca)

La evolución de un Entrenador lleva años de desarrollo de habilidades. El Entrenador sobresaliente es un Maestro excepcional. Hay pasos fundamentales que deben ser considerados al enseñar al equipo para mejorar el proceso de entrenamiento.

1) Conocer las cinco leyes del aprendizaje

  • Explicar lo que queremos.
  • Demostrar al Jugador.
  • El Jugador hace, practica, realiza.
  • Corrección de la práctica.
  • Repetición en condiciones de juego real.

2) Saber cómo aprenden los Jugadores

  • Con estímulos visuales.
  • Con estímulos auditivos.
  • Con estímulos de movimiento (cinética).
  • Con escritura / dibujo.
  • Poniéndose en el lugar del Entrenador.
  • Cooperando con su técnica y con su inteligencia táctica en la competición.
  • Con el método mixto: global – analítico – global.

3) Técnicas de Enseñanza

  • Técnica de enseñanza universal (es decir, encontrar el problema y solucionarlo).
  • Refuerzo rápido y salir. Encontrar la corrección positiva y dejar al Jugador el siguiente paso.
  • Enseñar con el método cooperativo.
  • Usar la voz como herramienta.
  • Hablar con palabras, imágenes, analogías y metáforas.
  • Sobrecargar para conseguir respuestas condicionadas. Enseñar de forma secuencial. Progresar y luego revertirlo (inducción – deducción).

4) Utilizar los cuatro pasos de conformación

  • Preparar el escenario.
  • Modelado.
  • Preguntar.
  • Formas de retroalimentación (es decir, hacer preguntas, hacer observaciones, reforzar la respuesta correcta).

5) Hablar menos, hacer más

  • Necesitamos reducir la instrucción verbal.

6) Reconocer la capacidad de observación, la escucha y la recopilación de información

  • Patrones de comportamiento.

7) Poner en papel la planificación – programación, los objetivos, los contenidos y los medios

  • Fundamental para el éxito del Entrenador.

8) Conocer a los Jugadores, sus circunstancias, y estar dispuestos a adaptar o cambiar de rumbo

9) Ser competentes significa tiempo y avanzar en los registros personales, individuales y de grupo

10) Vamos a cometer errores. Nos humanizan a nosotros mismos y a nuestros jugadores. Nos vamos a aceptar más fácilmente.

Somos Profesores. Estamos tratando de crear un ambiente de aprendizaje. Por lo tanto, los errores deben ser alentados como una forma de descubrimiento. Ciertamente, queremos corregir el problema y seguir adelante en el momento oportuno. Cuantas más habilidades de enseñanza tengamos a nuestra disposición, mejor. Si estamos a gusto con nuestro estilo, el Jugador se ajustará rápidamente. La comunicación efectiva es la mayor herramienta del Instructor. El aprendizaje es un proceso paso a paso. Lo mantenemos sencillo, ya que sabemos que el Jugador responde mejor a la instrucción precisa.

Creemos que el Entrenador debe trabajar enseñando las ideas cognitivas a través de un proceso específico (es decir, los ejercicios que están directamente vinculados a la totalidad). Nuestros ejercicios de tiro vienen directamente de nuestros sistemas ofensivos y pueden cambiar de una temporada a otra, sin embargo, los ingredientes de la competencia y el nivel de esfuerzo nunca se verán comprometidos.

El qué, dónde, cómo, cuándo y por qué están siempre en nuestras mentes al explicar nuestra filosofía. El “cuándo” y “por qué” son los más importantes para nosotros. Queremos que los Jugadores puedan reaccionar rápidamente bajo la presión de pensar. Por lo tanto, creemos un medio ambiente en nuestros entrenamientos con consecuencias para las acciones.

Enseñamos a ganar en Baloncesto. No estamos interesados ​​en simplemente jugar. El disfrute para el Jugador viene del aprendizaje, de la interacción con los demás, y de la mejora medible. Enseñamos que la perfección viene de un esfuerzo constante.

En resumen, sólo podemos hacer una cosa a la vez. La simplicidad es nuestra guía. Constantemente evaluamos nuestro sistema en las circunstancias más graves. Las técnicas de enseñanza definirán nuestro sistema.

 

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