BALONCESTO EDUCATIVO

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BALONCESTO: Juego analizado desde los sistemas complejos no lineales

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2014.08.20 - ARTALEKU 34

Equipos > Tratados como redes de Jugadores y sus interacciones: pases, bloqueos y creación de espacios. Tratan de superar el enfrentamiento mediante la auto-organización en base a diferentes modelos de redes complejas.

La efectividad en Baloncesto rara vez muestra un comportamiento lineal, en realidad para cada situación hay muchas acciones que pueden considerarse adecuadas. En Baloncesto el rendimiento depende de un esquema, de una síntesis, de un manual de numerosos elementos que influyen unos sobre otros. El rendimiento deportivo es el resultado de la combinación de numerosas variables. Algunas veces conocidas y otras no. El análisis es necesario desde la óptica de la complejidad.

Un Sistema Complejo (SC) resulta de la conjunción de varios elementos relacionados entre si y cuyas conexiones contienen información oculta al observador. Las relaciones son de carácter no lineal y suelen ser de tipo local.

Los procesos tienen lugar simultáneamente a diferentes escalas y son especialmente importantes ya que sus unidades se relacionan e influyen sustancialmente en la respuesta de todo el sistema. Las leyes que describen el comportamiento de un SC son cualitativamente diferentes de aquellas que gobiernan sus unidades. Como resultado emergen nuevas propiedades que no pueden ser entendidas desde las características individuales de cada elemento (propiedades emergentes).

No linealidad > En Baloncesto un estímulo puede conducir a varios resultados que no pueden ser conocidos de antemano aunque las condiciones sean las mismas.

Auto-organización > Es la tendencia general de un Sistema Complejo a generar patrones de comportamiento a partir de las interacciones locales de sus elementos constitutivos y de las relaciones con el medio ambiente. Es la parte esencial de cualquier SC y permite que el sistema recupere el equilibrio, modificado y adaptado al ambiente circundante. Cuando el SC está auto-organizado la información fluye mejor entre todas sus partes. Los Sistemas Complejos tienen memoria, el funcionamiento del sistema es la clave y no las características individuales de sus elementos. Los mecanismos de regulación ajustan la respuesta a la demanda y evolucionan tratando de optimizar sus recursos.

Los sistemas de auto-organización suelen mostrar propiedades emergentes. La variación y el cambio son etapas inevitables e ineludibles a través de las cuales todo SC puede entenderse como un máquina que genera orden, lo que requiere aporte de energía constante generada por el caos que alimenta (sistema abierto y disipativo). Orden y desorden se necesitan mutuamente.

Aplicación práctica = Competir > La cooperación entre Jugadores es lo que permite al equipo competir; y la mejora se da exclusivamente cuando hay oposición. “Para un sistema evolutivo, la mejora continua es necesaria para solo mantener su ajuste a los sistemas con los que está co-evolucionando”.

Equipo > Red de Jugadores con auto-organización y trabajo coordinado y eficaz. La relación entre Jugadores y el flujo de juego son posibles a través de los pases, los bloqueos y la creación de espacios.

  • Pasar a un compañero para crear una situación de tiro u otra situación favorable.
  • Bloqueos y superioridad tras realizarlos (penetración, tiro claro, aclarado, etc.). Debemos estudiar y analizar espacios, sincronización, ángulos de proyección, uso, continuaciones,…para hacer más difícil la defensa de los bloqueos directos e indirectos. Crear movimiento y usar buenas acciones previas.
  • Creación de espacios.

Contenidos extraídos del Artículo  “El baloncesto desde la perspectiva de los sistemas complejos no-lineales” (De Saa Guerra, Y., Martín-González, J.M. y García Manso, J.M.) publicado en REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (Nº 406 – Trimestre 3º, 2014).

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